Na macie edukacyjnej Photona, w wolnych polach, rozłożyliśmy karty z przymiotnikami opisującymi wybrane postaci z książki. Były dwa rodzaje kart:
z napisami czerwonymi,
z napisami czarnymi.
Klasa podzieliła się na dwie grupy. Dziewczynki programowały robota tak, aby docierał do kart z czerwonymi przymiotnikami. Chłopcy kierowali Photona do kart czarnych. Każde dziecko kolejno planowało trasę robota na macie – ustalało kierunki, liczbę pól i sekwencję ruchów. Photon poruszał się zgodnie z instrukcjami, zatrzymywał przy wybranych kartach i sygnalizował wykonanie zadania.
Zebrane przez robota karty uczniowie przypinali na tablicy: czerwone pod czerwonymi, czarne pod czarnymi. W ten sposób powstały dwie „ścieżki dowodów”.
Najważniejsze było jednak rozwiązanie zagadki: Jaka to postać?
Uczniowie musieli tak poprzekładać karty w obrębie swojej grupy, aby pierwsze litery przymiotników utworzyły nazwisko bohatera. Po kilku próbach i wspólnych naradach litery zaczęły układać się w rozwiązanie:Martwiak oraz Majewska.
