Na macie rozłożone zostały obrazki przedstawiające ludzi, zwierzęta, rośliny i rzeczy. Dzieci pracowały w dwuosobowych zespołach. Zespoły otrzymywały polecenie pisemne, typu: doprowadź robota do: rzeczy, rośliny, drzewa, człowieka, konia, krzesła itp.
Na tablicy zapisane zostały dwa pytajniki: Kto? Co?
Kiedy robot dotarł do obrazka, uczniowie przypinali obrazek pod odpowiednim pytaniem.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz